2022年网络云教研学习体会

　　天津市西青区富力中学   张春媚

　　我参加了2022 年人教云教研初中化学的教研活动，倾听了《概念引领的化学教学设计》、《理解课标要求 促进教考衔接》、《基于新课标的义务教育化学课堂教学》、《初中化学实验教学的功能、特点和原则》等课程，受益良多。在以后教学中使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学。

　　毕教授谈到构建大概念引领的化学课程内容体系中每个学习主题由五个维度的内容构成，包括大概念、核心知识、基本思路与方法、重要态度、必做实验及实践活动，围绕大概念构成学习主题的内容结构，将课程目标具体化为多个学习主题的内容要求。随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。化学课堂是活动的课堂、是讨论、合作、交流的课堂。它承认学生的差异、德育教育的课堂。同时也应是应用现代技术的课堂。教师不再是传统的学问传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参加者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探究。中学化学教学中要处理好初高中化学学习的衔接，要提倡多种教学方法和学习方式。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓舞他们主动思索学习，主动探求学问，发觉新学问，充分发挥学生学习的主动性、主动性和创造性，培育学生的能力。

　　在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。只有不断学习，才能适应社会的发展。