垃圾分类工作计划

一、活动目的:

1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。

3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。

4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。

5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

二、内容要点:

1、宣传和动员:

掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。

开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。

成立“班级垃圾分类宣传志愿者管理小组”。

2、发出倡议:

在了解有关“垃圾分类”知识后，经过志愿者的宣传，发出如下倡议:

希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。

3、组织全员参与:

我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:

使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶。希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。

三、活动形式与方法:

落实行动:

第一阶段:

1、发放家长信，

我校通过“小手拉大手”的方式，提高所有人的垃圾分类意识，逐步形成垃圾分类习惯，爱护我们的家园，改善我们的生活环境。

2、利用周一班会课上，由班委会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。

3、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:

在班会课上，由班委会的同学进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。

第二阶段:

1、成立班级志愿者管理小组

根据学生自愿报名情况，班级内组织5-10人成立班级志愿者管理小组，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾桶，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。

2、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。

第三阶段:

1、结合有关环境保护的教学内容，组织学生写心得体会。

综合实践活动的下一步设想:

2、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。

3、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。

四、注意事项:

1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。

2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。

3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。